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研究生培養

 

東南大學圖書館以研究型圖書館為目標,在圖書館情報學教育領域獨具特色。本學科屬于管理學門類。圖書情報與檔案管理一級學科研究的是對信息的揭示、組織、發掘、保存、最廣泛傳播和利用;通過相關理論、技術和方法來解決現實社會中的知識問題,并通過信息素養教育,增加社會知識容量和人們的知識能力。作為實踐性、應用性很強的學科,它根植于圖書館、情報工作以及檔案管理工作,其學科淵源和研究發展,都離不開對實踐活動演變的考察。隨著信息環境的變遷和信息技術的發展,圖書情報與檔案管理學融入了多學科的屬性內容,特別是網絡計算機技術的應用,使本學科研究走向了數字化、網絡化這一嶄新的理論與實踐領域。研究方向主要為:
      (1)圖書館理論與實踐:本研究方向側重研究和圖書館有關的信息資源管理、館藏發展、分類編目、信息咨詢與信息服務、信息素養教育、圖書館建筑、圖書館管理等理論問題、方法與實踐。強調圖書館學理論方法和信息技術在圖書館知識管理中的實踐和應用。

(2)信息資源管理:本研究方向主要關注信息資源管理活動相關的環境、政策、法律、技術等問題,系統研究信息資源的產生、采集、選擇、組織加工、評價、管理保存與挖掘利用的相關理論與方法。重點圍繞數字資源組織、開發與應用,重點研究科學數據管理的技術與方法,以及數據存儲和檢索、數據管理與利用等相關理論與實踐。

(3)科學計量與學術評價:本研究方向運用科學計量學理論和方法,揭示科研領域知識創新、擴散和成熟的特征與規律,為學科規劃和大學發展評估提供依據。

(4)閱讀文化研究:本研究方向研究閱讀行為、媒體行為、閱讀史、閱讀素養等基礎理論和方法,探討兒童、青少年閱讀輔導、閱讀評估、閱讀素養培養相關研究與實踐。側重數字閱讀、閱讀推廣和數字媒體素養教育等領域。


 

一、培養目標 

本學科旨在培養具有堅實廣闊圖書情報與檔案管理基本理論、基礎知識、專業技能,以及較強綜合素質和應用技能,熟練掌握一門外語,學風嚴謹的圖書情報與檔案管理學碩士。本學科培養具備信息資源組織、管理與知識服務技能,能夠在圖書館、情報所、檔案館等公共文化機構;各級政府機關與企事業單位從事信息收集、信息分析與信息組織和信息服務工作,以及其他文化產業信息咨詢與服務工作的專門人才。 

二、辦學歷史 

從歷史的視角來看,東南大學圖書館在圖書館學教學方面是有一定的傳統歷史積淀的,向上可追溯至20世紀二、三十年代。 
       20世紀20年代,我國圖書館學專門人才十分缺乏。1923年東南大學開辦暑期"圖書館學"講習科。1925年7-8月,東南大學又開設"目錄學"講習班。在目錄學講習班舉辦的同時,東南大學圖書館和中華圖書館協會、中華職業教育社,江蘇省教育會等聯合在東大舉辦圖書館學暑期學校。講習班延至1926年。1923-1926年的圖書館學、目錄學專門培訓工作,為培養我國的圖書館專業人員作出了歷史性的貢獻,在圖書館學教育上寫下了珍貴一頁。 

1984年,經國家教委批準、備案,在東南大學正式開辦圖書情報專業,每年招收全日制在校生一個班。該專業的教學和管理,在校內創下了良好的成績,1989年和1991年,受到校領導的嘉獎。該專業升本科后,轉為管理學院經濟信息管理專業。到1992年6月圖書館劃出圖書情報專業時,已先后培養出200多名畢業生。 
       2004年東南大學情報科技研究所取得圖書館學碩士學位授予權的,面向全國招生。 
       2011年,東南大學情報科技研究所取得圖書圖書情報與檔案管理一級學科碩士學位授予權,2012年開始招生。 
       東南大學情報科技研究所依托東南大學圖書館,借助于豐富的館藏文獻資源和計算機設備條件,探索了一條有別于信息管理學院的理論與實踐相結合的教學和培養模式,為圖書館學研究生的實踐能力和研究能力的培養提供良好的途徑,就業人才市場被普遍看好,圖書館參與圖書館學碩士教育正在成為圖書館學教育的一種新的發展趨勢。 

三.辦學基礎 

圖書館學是一門應用性很強的學科,實踐性教學是這門學科很重要的一個環節。依托圖書館辦學,為學生提供了真實且便捷的實踐基地,能夠很好將所學的理論與實際工作相聯系并統一起來。對于圖書館來說,圖書館學碩士教育的開展也為其自身營造了一個良好的學術氛圍和人才培養基地,直接有效地促進了其向研究型圖書館轉化的步伐。 
       東南大學圖書館的前身是始建于1902年的兩江師范學堂藏書樓。一百余年來,東南大學圖書館歷經滄桑變遷,幾經風雨、幾番離合、幾度興衰。其前進的軌跡與中國高校圖書館發展史同步,亦和東南大學的沿革、演變、發展緊密關聯。從1927年至1937年,先后職掌第四中山大學圖書館、國立中央大學圖書館的館長有:皮宗石教授、戴志騫教授、洪范五教授等。

2007年3月,座落于東南大學九龍湖新校區的李文正圖書館建成啟用,新館建筑面積5.38萬平方米,整體布局合理,功能齊全,館藏文獻有306萬冊,是華東地區單體建筑面積最大的圖書館,其服務功能得到了進一步提高。 
       教育部在東南大學圖書館設有"教育部科技查新工作站"和"教育部外國教材中心"。江蘇省高等教育文獻保障系統(JALIS)在東南大學設有"江蘇省高校工學文獻中心"和"江蘇省高校西文圖書采編中心"。作為中國高等教育文獻保障系統(CALIS)成員館東南大學圖書館還擔負全國館際合作、共建共享的任務。 
       2009年南京圖書館、江蘇省情報科技研究所與東南大學情報科技研究所簽訂協議,成為東南大學情報研究所的教學和實習基地,為東南大學情報科技研究所提供專業教學與科研指導,以及實踐考察和實習平臺。 

四、師資力量 

東南大學情報科學技術研究所(圖書館學)現有一支知識結構和年齡結構比較合理、各層次人員配備比較齊全,并具有蓬勃生機和活力的中青年博士教學科研隊伍,成立至今,在科研和教學方面已取得了一定的成果。先后完成了國家、教育部及多項省級課題,主持與參加省級以上科研項目20余項。出版數部專著,對圖書館學和數字圖書館的理論與方法有較全面深入的研究。本著理論聯系實際的培養方針,本學科注重與圖書館的建設與業務實踐相結合,教學與科研已初見成效。 

東南大學情報研究所現有碩士生導師:顧建新、李愛國、袁曦臨、錢鵬、劉利、常娥、宋歌。 
       為了確保學科的快速發展,學科點先后聘請了旅美華裔圖書館專家馬大任先生擔任客座教授,馬大任先生曾任斯坦福大學胡佛研究所東亞圖書館館長,2004年他發起著名的"贈書中國計劃",幫助國內大學圖書館豐富外文圖書館藏;2009年又聘請南京大學信息管理系博士生導師鄭建明教授、南京圖書館副館長許建業教授,江蘇省科技情報研究所所長夏太壽研究員擔任兼職教授,加入情報科技研究所的教學和培養的行列,南京圖書館、江蘇省科技情報研究所同時成為情報所的教學實習基地。 

五、畢業生就業 

東南大學情報科技研究所的畢業生就業情況良好。主要去向為:繼續深造,或選擇大學圖書館、科研院所的信息中心和信息咨詢公司就業。目前我們的畢業生有在國際知名的信息咨詢公司工作,也有在研究院所信息中心工作,比較多的同學依舊選擇專業對口的大學圖書館工作。歷屆畢業生的就業率均為100%。(更新時間:2018年9月)

 


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